Итоги школьного этапа всероссийской предметной олимпиады среди учащихся 4-6 классов Математика – 5 класс Приняли участие 10 школьников. Победителем стал Зарубин Данила (5А класс)- учитель Серко О.Л. Призерами стали: Авдеева Елизавета (5Б класс) – учитель Серко О.Л., Кузнецова Марина (5Б класс) – учитель Серко О.Л. Математика – 6 класс Приняли участие 15 школьников. Победителем стала Бычкова Софья (6Б класс)- учитель Серко О.Л. Призерами стали: Любичев Владислав (6А класс) - учитель Серко О.Л., Та Данг Куанг (6В класс) – учитель Осинина О.А. Русский язык – 4 класс Приняли участие 24 школьника. Победителем стала Расулова Милена (4В класс)- учитель Соколова Е.А. Призерами стали: Кучин Роман (4В класс)- учитель Соколова Е.А., Халева Лидия (4Б класс) – учитель Урюпина Я.А. Математика – 4 класс Приняли участие 24 школьника. Победителем стал Соколов Илья (4А класс)- учитель Кокина Л.И. Призерами стали: Расулова Милена (4В класс)- учитель Соколова Е.А., Негин Дмитрий (4В класс) – учитель Соколова Е.А. Эти ученики будут представлять школу на окружном этапе, который будет проходить с 21 марта по 1 апреля 2016 года. Желаем ребятам успешного выступления! Чугарова С.А., зам.директора по УВР

В 1 А классе прошёл час интересного общения "С гордостью об армии". Ребята посмотрели фильм о нашей армии, о видах войск, потом в интеллектуальной игре повторили военные профессии, отгадывали загадки о военной технике, поговорили о военных помощниках.Играли в игры "Попади в цель", "Угадай-ка", "Лучший лётчик". Конечно вспомнили всех известных в истории защитников нашей Родины.

Информация для педагогов и родителей На основании статей 53.1, 53.4 ФЗ от 08.01.1998г. №3-ФЗ «О наркотических средствах и психотропных веществах», подпунктом 7 пункта 1 статьи №14 ФЗ от 24.06.1999г. №120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», подпунктом 15.1 пункта 3 статьи 28 Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16.06.2014г. №658 «Об утверждении порядка проведения социально-психологического тестирования лиц, обучающихся в образовательных организациях и профессиональных образовательных организациях, так же в образовательных организациях высшего образования» Распоряжения Министерства образования и науки Самарской области от 04.02.2015г. №125-р в Самарской области проводится социально-психологическое тестирование обучающихся в образовательных организациях и профессиональных образовательных организациях по утвержденной Министерством образования и науки Самарской области электронной методике по выявлению скрываемых эмоциональных установок в отношении употребления психоактивных, в том числе наркотических веществ (выявление ОТНОШЕНИЯ к употреблению психоактивных, в том числе наркотических веществ). Он выявляет скрываемую, либо даже неосознаваемую положительную установку на употребление наркотических средств (курение анаши, инъекций героина, употребления ПАВ в форме таблеток). Тестирование анонимное. Обеспечена конфиденциальность. Результатом обследования является выявление «группы риска», с положительным отношением к психоактивным веществам и построение в дальнейшем эффективной профилактической работы в данном учреждении.

Итоги XXIII городского Конгресса молодых исследователей "Шаг в будущее" и XII городской научно-практической конференции школьников "Первые шаги в науку" 14 февраля 2016 года в ТГУ проходил второй (очный) этап Конгресса молодых исследователей "Шаг в будущее", участниками которого стали 171 учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений г.о. Тольятти. Ученики нашей школы: Берегов Илья и Ерохин Илья (10А класс) представили работу «Сравнительный анализ английских и русских идиом с использованием названий частей тела» в секции «Зарубежная филология» (учитель Чужова Татьяна Петровна); Маркелова Анастасия и Комиссарова Валерия (10А класс) представили работу «Искусственный интеллект и ЭВМ» в секции «Информационные технологии» (учитель Гришина Татьяна Вячеславовна); Рогова Элина (11А класс) представила сборник стихов собственного сочинения в секции «Литературное творчество» (учитель Иванова Татьяна Александровна). Работы были представлены достойно, все участники получили сертификаты. С 4 по 14 февраля 2016 года в МБОУ ДО ГЦИР проходила Городская научно-практическая конференция "Первые шаги в науку", участниками которой стали 379 учащихся 5-9 классов, представившие 308 работ на суд экспертов. От нашей школы представлял свое литературное творчество ученик 5А класса Банин Андрей (учитель Шишкина Елена Алексеевна). Дипломами за 1-ое, 2-ое и 3-е места были награждены 96 участников конференции. Ещё 32 человека заслужили поощрительный отзыв жюри, и им вручены почетные грамоты за работу на конференции. Банин Андрей получил свидетельство за очное участие в конференции. Чугарова С.А., зам.директора по УВР

Всероссийская предметная олимпиада для младшей возрастной группы школьников (4-6 классы). С 18 по 24 февраля 2016 года проходил школьный этап всероссийской предметной олимпиады среди учащихся 4-6 классов по предметам «русский язык» и «математика». По русскому языку среди 5-ых классов приняли участие 13 школьников. Победителем стал Зарубин Данила (5А класс) - учитель Шишкина Е.А. Призерами стали: Банин Андрей (5А класс) – учитель Шишкина Е.А., Гудалина Вероника (5Б класс) – учитель Михайлина О.М. По русскому языку среди 6-ых классов приняли участие 21 школьник. Победителем стал Федотов Илья (6А класс) - учитель Латышова Н.В. Призерами стали: Буховец Александр (6А класс) – учитель Латышова Н.В., Бычкова Софья (6Б класс) – учитель Шишкина Е.А. Эти ученики будут представлять школу на окружном этапе, который будет проходить с 21 марта по 1 апреля 2016 года. Желаем ребятам успешного выступления! Чугарова С.А., зам.директора по УВР

20 февраля накануне Дня Защитника Отечества у стенда «Его имя носит наша школа» делегации от учащихся 5-А,6-Б,6-в,7-Б,7-В классов собрались на линейку памяти Д.Н.Голосова. Бакирова Лилия и Двоеглазова Мария рассказали ребятам о боевом пути генерала Голосова и его 280 стрелковой дивизии в суровые годы Великой Отечественной войны.Ребята почтили память героев–защитников Родины красными гвоздиками.

Уважаемые учащиеся и их родители! Кадетские корпуса Приволжского федерального округа объявляют набор учащихся в: Башкирский кадетский корпус, Татарстанский кадетский корпус, Удмуртский кадетский корпус, Пермский кадетский корпус, Нижегородский кадетский корпус.

В рамках месячника патриотического движения школьников «Я - патриот России!» учащиеся 3 "А" класса участвовали в школьной выставке рисунков "Нет войне!", посвященной Дню защитника Отечества. В своих рисунках дети отразили желание видеть мир без войны.Спасибо всем защитникам Отечества за мирное небо над головой! В рамках месячника патриотического движения школьников «Я - патриот России» в 3 "А" классе прошла благотворительная акция «Я верю в тебя, солдат!» в ходе которой ребята изготовили поделки, написали письма солдатам срочной службы и участникам Великой Отечественной войны.

Учащиеся 1-11-х классов! Желающие принять участие в конкурсе по естествознанию «Дети Дарвина» в 2016 году, могут обратиться к учителю физики И.Н.Ильиной (34 кабинет) для подачи заявки до 4 марта. Участие в конкурсе платное - 100 руб.

11 февраля ребята 1 "А" класса приняли участие в Международном дистанционном блиц-турнире по математике, русскому языку и окружающему миру. Результаты: блиц-турнир "Математический сундучок" -Миннибаева Э., Алексеев А., Демаев И., Зарубина П. - 1 места, блиц-турнир "Пишу и читаю правильно" -Зарубина П. 1 место, Шумских А., Матвеева С. - 2 место, Алексеев А. - 3 место, блиц-турнир "Родная земля" Зарубина П., Алексеев А., Фёдорова Вл. -1 место, Дадабаев А.- 3 мес

Уважаемые родители! В связи с обращениями жителей и в соответствии с приказом Департамента образования мэрии г.о. Тольятти от 19.02.2016 г. № 83-пк/3.2 с 19 февраля 2016 года открыт прием детей в еще один первый класс на 2016-2017 учебный год

12.02.2016 в школе № 91 состоялся слет волонтеров города Тольятти «Спешите делать добрые дела». Мероприятие было очень насыщенным и интересным. Все школы были разделены на 4 группы и проходили задания «по вертушке», таким образом мы видели лишь часть выступлений. 1) «Волонтер спешит на помощь» ребята участвовали в психологическом мини-тренинге с элементами рефлексии, включающем в себя ответы на телефонные звонки людей разного возраста, попавших в трудную жизненную ситуацию. 2) «Вектор доброты» необходимо организовать интерактивную игру со зрителями, проявляя свои организаторские, лидерские и коммуникативные способности. 3) «Наша школа – территория доброты» необходимо в течение пяти минут представить презентацию о своей волонтерской деятельности в 2015 году. 4) «Сам себе режиссер» волонтерское объединение должно представить концертную мини-программу по одной из заданных тем (концерт для ветеранов Великой Отечественной войны, участников боевых действий, для детей-сирот, посвященный праздничной дате). Программа готовилась заранее. Время выступления не более 5 минут. От нашей школы принимали участие ученики 8 "А" класса : Расторгуева Юлия, Напаськин Данила, Крашенинникова Дарья, Горбатюк Артем, Исмаилова Севиндж. В конце мероприятия ребята были награждены сертификатом участника.

11 февраля 2016 года учащиеся 9-в класса нашей школы посетили День Открытых дверей в Колледже управления и экономики. Здесь выпускники девятых и одиннадцатых классов могут получить среднее профильное образование по специальностям, связанным с правом, туризмом, технологией продукции питания, экономикой, дизайном и товароведением. Будущих абитуриентов познакомили с этим профессиональным учреждением, с условиями обучения. Имеются очное и заочное отделения, бюджетные и коммерческие учебные места.Встреча закончилась гостеприимным чаепитием.

14 февраля 2016 года наши ребята и учителя приняли участие во Всероссийском лыжном марафоне «Лыжня России – 2016» в количестве 93 человек. Администрация школы благодарит всех участников данного мероприятия.

11 февраля 2016 года учащиеся 9-б класса побывали в Тольяттинском колледже сервисных технологий и предпринимательства (ул.Ленина, 37), где 11-12 февраля проводится чемпионат профессионального мастерства ТСЭКSkills-2016 среди лучших обучающихся колледжа на 8 конкурсных площадках по разным специальностям. Были приглашены учащиеся 9-х классов общеобразовательных школ, чтобы посмотреть на эти соревнования и увидеть какого мастерства можно достигнуть, обучаясь в данном учреждении профессионального образования. Чемпионат профессионального мастерства проводился по таким специальностям, как Парикмахерское искусство, Туризм, Технология продукции общественного питания, Ландшафтное строительство, Социальная работа, Товароведение, Деревообработка, Дизайн. На каждой творческой площадке нас встречал преподаватель, объяснял какое задание выполняют конкурсанты, сколько времени им даётся, на каком курсе учатся. Результаты чемпионата будут объявлены оргкомитетом 12 февраля в актовом зале колледжа и пройдёт награждение победителей. Наши учащиеся смогли увидеть, что лекции и практические занятия проходят в светлых лабораториях, кабинетах и компьютерных классах, оборудованных в соответствии с требованиями современных технологий, с интересом посмотрели на работу конкурсантов. Сделали вывод, что учиться профессии здесь можно качественно.

8 февраля ученик 1 "А" класса Ковалёв Даниил принял участие во Всероссийском творческом конкурсе для детей и педагогов "Лира". Его работа "Мой город Тольятти" ( номинация - Литературное творчество) заняла 3 место.

Уважаемые родители будущих первоклассников! Информируем вас о том, что 12 февраля 2016 года стартует второй этап приема в нашу школу заявлений о зачислении детей в первые классы для обучения в 2016-2017 учебном году.

Все учащиеся 2"А", 2" Б" классов выходят на занятия 11 февраля ( четверг). Выполняем дома задание по математике: стр.20-21 (страничка для любознательных), стр. 22-27( Что узнали. Чему научились). Все примеры в рабочую тетрадь номера 3, 8, 16, 17, 18, 20, 33, 34, 38, 41. Остальные номера разбираем устно. По русскому языку: стр.40-51 упр. 73, 75, 79,81, 85 письменно в рабочую тетрадь, остальные устно, правила учить, приводить примеры. По литературе стр. 32- 43 стихи читать с выражением, текст пересказывать, отвечать на вопросы. По окружающему миру тема " Пожар ".

Неделя русского языка «Слово - великое оружие» Предметная неделя давно уже является эффективным средством воспитания любви и внимания к предметам в школе, т.к. она предполагает развитие у школьников не только интереса к предмету, но и пробуждает желание самостоятельно работать с дополнительной литературой, словарями, справочниками, научно-популярной литературой. Кроме того, предметная неделя является одной из форм учебной деятельности, которая может повлиять на развитие личностных особенностей учащихся. При этом ученик стремится к самореализации, у него формируются навыки планирования и самоконтроля, ему приходится проявлять интеллектуальные способности. Предметная неделя даёт хорошую возможность и учителям лишний раз продемонстрировать значимость изучаемых в школе предметов, а также является массовым и увлекательным ученическим соревнованием. Учитывая интересы и склонности современных детей, которые растут в новой информационной среде, где ведущее место занимает телевидение и интернет, мы, педагоги, пытаемся найти новые формы и приёмы вовлечения детей в образовательный процесс и развития их интереса к учебным предметам. Предметная неделя по русскому языку в нашей школе проводится в 3 учебной четверти, последняя неделя января (с 25 по 29.01). Проведение недели русского языка является важнейшей составной частью работы по привитию интереса к предмету. Не секрет, что для многих учеников русский язык не является любимым предметом. Объясняется этот факт многими причинами, в том числе и сложностью материала, подлежащего изучению. Именно поэтому традиционно цель проведения предметной недели русского языка и литературы - привитие интереса к русскому языку и воспитание потребности изучать его. Задачи: 1. Формирование коммуникативной культуры школьников; 2. Расширение и углубление знаний, умений учащихся и формирование языковой компетенции; 3. Выявление и поддержка лингвистически одаренных детей; 4. Развитие и совершенствование психологических качеств личности учащегося: любознательности, инициативности, трудолюбия, воли, настойчивости, самостоятельности в приобретении знаний. 5. Помощь учителям и ученикам в раскрытии своего творческого потенциала. 6. Создание праздничной творческой атмосферы. Чтобы привлечь внимание к этому событию, был вывешен информационный бюллетень в стиле современных рекламных анонсов, а также план всех мероприятий на неделю.Накануне первого дня недели был оформлен информационный стенд, содержащий название Недели, её девиз, эмблему. Важно создать в школе атмосферу погружения в предмет, поэтому по всей школе вывешивались портреты русских лингвистов, плакаты с высказываниями о русском языке и литературе, об искусстве слова, такими, например, как: «Они пришли издалека и здесь остались на века»(11 кл. ф-м), «Говори правильно» (10 «А»), «Лексикология» ( Щитанов М., 6 «А» кл), «Падежи» (6 «В» класс, Кокшин А), «Родной и любимый русский язык» (7 «А» класс), «Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык» (Аделова Р., Лелявская В., 11 «А» соц-гум.), «Интересные высказывания о русском языке» (10 «А»), «Родственные слова» (Бахтеева Э., 5 «А» класс). Ребята самостоятельно собирали материал, анализировали, систематизировали его, красочно оформляли. Все работы заслуживают особой похвалы. Фокина Т.Н., библиотекарь, организовала интересную познавательную выставку книг « Все о русском языке» с разделами: “В мире словарей”, “Знаете ли Вы…”, «Занимательно о русском языке». Многие учащиеся использовали этот материал при подготовке к мероприятиям. 25.01.2016 в рамках недели русского языка « Слово - великое оружие» проведен лингвистический парад: выступления учащихся с приветствием к русскому языку. Участники-5-7 классы. Задачи конкурса: привитие любви к русскому языку, воспитание положительного эмоционального отношения к выразительному чтению литературных произведений, выявление талантливых и артистичных чтецов среди обучающихся, показать своеобразие и самобытность литературных произведений, богатство и красочность русского языка. Выступления чтецов оценивало жюри: Чугарова С.А, Веремьева С.А., Фокина Т.Н., Шишкина Е.А. Результаты. Номинация « За лучшее исполнение стихов среди обучающихся 5 классов» 1 место – Шмонина Д. ( 5 «А») 2 место – Филатова А. (5 «А») 3 место – Найденков В. (5»Б») Номинация « За лучшее исполнение стихов среди обучающихся 6 классов» 1 место – Найденкова И. (6 «Б») 2 место - Бычкова С. (6 « Б») 3 место - Федотов И. (6 «Б») Номинация « За лучшее исполнение стихов среди обучающихся 7 классов» 1 место – Двоеглазова М. (7» Б») 2 место - Джабраилова М. (7 «А») 3 место – Топорова С.(7 «В») Второй день недели носил название « День лингвистических неожиданностей». Учащиеся 7 классов (педагог Михайлина О.М.) и 5 «А», 6«Б» (педагог Шишкина Е.А.) готовили информационные пятиминутки на такие темы: «Откуда пришло слово Лодырь», « Почему мы так говорим», «Незаконченная сказка А.С.Пушкина», «Самые длинные и короткие слова», « Тайна фразеологизмов», «Словари - наши помощники», «Из истории пунктуации». В этот же день проводился на параллелях 9-11 классов терминологический диктант. Цель этого мероприятия: проверить орфографическую зоркость и знания лексического толкования слова. В текст диктанта вошли термины по всем изучаемым предмета. Результаты таковы: лучшими знатоками стали: 9 класс - Кувшинов С., 9 «Б» класс, педагог Иванова Т.А., Маячкин М., 9 «А» класс, педагог Латышова Н.В., 10 класс - Усенкова И., Плешаков М., Корнева А., педагог Иванова Т.А. 11 класс - Фокина И., Мурзакова Д., педагог Иванова Т.А. Михайлина О.М. и Латышова Н.В. подготовили команды для участия в игре «Путешествие в страну Филологии». Команды « Великолепная 6» (8 классы) и « Отличные» (7 классы) представляли лучших знатоков на параллелях. Ребята с удовольствием участвовали в состязании. Организаторы мероприятия ставили цель - пробудить стремление к приобретению знаний, повысить эрудицию в области русского языка, проверить теоретические и практические навыки. Обе команды набрали одинаковое количество баллов. Все педагоги методического объединения русского языка стали участниками мастер-класса, так как ставились задачи перед МО: 1) содействовать раскрытию творческого потенциала учителей русского языка и литературы; 2) продолжить изучение и внедрение новых педагогических технологий; 3) выявлять, обобщать и распространять положительный педагогический опыт творчески работающих учителей. Устный познавательный журнал о жизни и творчестве В.И.Даля «Любитель русского слова» в 7 «Б» классе проводила Михайлина О.М. На уроке присутствовали: Гвоздев П.А., директор школы, Шишкина Е.А., руководитель МО, Латышова Н.В., учитель первой категории. Цель урока:пробудить интерес к знакомству с жизнью и творчеством В.И.Даля. Каждая страница устного журнала имело свое название. Учащиеся самостоятельно подбирали материал и демонстрировали его в ходе урока. Это было и актерское выступление, выразительное чтение, сообщения. В процессе перемещения по страницам журнала от одного вида деятельности к другому у учащихся развивался познавательный интерес, расширялся лингвистический кругозор, повышалась речевая культура устного общения, происходило знакомство с такими фактами языка, которые на уроках не изучаются, но знания необходимы в речевой практике. Учитель использовала эффективно ИКТ для активизации интереса к отдельным фактам из жизни В.И.Даля, который говорил: «Я полезу на нож за правду, за отечество, за Русское слово, язык». Урок-игра по теме «Имя прилагательное» в 6 «А» классе учитель Латышова Н.В. На уроке присутствовали зам. директора по УВР Чугарова С.А., руководитель МО Шишкина Е.А. Латышова Н.В., педагог, имеющая большой опыт работы, подготовила урок, который соответствует всем требования проведения современного урока в условиях внедрения ФГОС. В технологической карте прослеживаются виды деятельности учащихся и учителя, четко спланированы предметные, метапредметные и личностные УУД. Надежда Владимировна использовала следующие технологии на уроке: здоровье сбережения, игровые, ТРКМЧ, ИКТ. Игра - один из приемов преодоления пассивности учеников, является средством воспитания познавательных интересов, тренирует память, помогает выработать речевые умения и навыки, стимулирует умственную деятельность учащихся. Ребята на уроке были активны, соревновались в составлении синквейна, кластера. На протяжении урока была организована и работа в парах, и взаимопроверка, сильные ученики контролировали работу слабых, помогали в решении трудных для них заданий. Лингвистический журнал «В.И.Даль и его словарь» в 9 «Б» классе провела учитель высшей категории Иванова Т.А. На уроке присутствовали зам. директора по УВР Зубарева Н.П., руководитель МО Шишкина Е.А. Проведение устного журнала, посвященного 215-летию со дня рождения В.И.Даля, помимо желания почтить память великого соотечественника, преследовало цель познакомить учащихся с его жизнью и деятельностью, определить место и значение « Толкового словаря живого великорусского языка» в русской лексикографии; пробудить интерес к чтению сборника «Пословицы, поговорки и прибаутки русского народа» и к овладению богатством языка, воплощенным в пословицах и поговорках в речь современных школьников. Татьяна Александровна сумела создать на уроке атмосферу доброжелательности, загадочности, познавательности. Оснащение урока этому способствовало: высказывания, словари, стол, на котором были предметы, упоминающиеся в пословицах и поговорках, свеча, которая ассоциировалась со светом, добром, домашним очагом. Ребята с интересом рассказывали об истории отдельных выражений, пословиц, подбирали синонимы, умело включали в свою речь пословицы и поговорки. Игровые моменты выступали как средства пробуждения, стимулирования учащихся к самостоятельной деятельности. Татьяна Александровна создала благоприятные условия для развития устной и письменной речи: ученики активнее пользовались справочной литературой для поиска ответов на вопросы углубленного уровня, демонстрировали выразительное чтение наизусть. Опытный педагог использовала принцип, предполагающий самостоятельность учащихся в подготовке мероприятия, принцип равноправного участия и принцип занимательности. Ребята остались довольны своей работой на уроке. Урок «Путешествие по стране Русский язык» в 5 «А» классе провела Шишкина Е.А. На уроке присутствовали зам. директора по УВР Чугарова С.А., Веремьева С.А., учитель первой категории Латышова Н.В. Цель урока: познакомить с историей создания письменности, расширить и систематизировать знания учащихся в соответствии с изучаемой программой курса русского языка в 5 классе, прививать интерес к изучению русского языка и устного народного творчества. Содержание урока способствовало развитию у учащихся умения анализировать, сопоставлять, обобщать, делать выводы, развивать творческие способности, навыки выразительного чтения, обогащать словарный запас учащихся, соблюдать орфоэпические нормы языка, развивать коммуникабельность детей. Используемый материал (стихотворения, выдержки из книг, интересные факты) прививали интерес к изучению русского языка, любовь к русскому слову, формировали в детях чувство Родины, патриотизма и гордости за свою малую родину, воспитывали потребность качественного выполнения задания, воспитание чувства ответственности за принятые в группе решения. Всему этому способствовали правильно выбранные технологии учителем на уроке: игровые, ТРКМЧ, ИКТ, здоровьесбережения, проблемного обучения. Закрытие недели. Конкурс ораторского мастерства « О великий и могучий русский язык» Участники 8- 11 классы. Цель конкурса: воспитание духовно-нравственных качеств и формирование гражданской позиции обучающихся. Задачи: - развитие ораторских способностей и навыков; - формирование навыков самопрезентации, коммуникативных навыков; - повышение уровня духовного потенциала. На протяжении недели ребята готовили тексты своих выступлений, обращались за помощью к педагогам, использовали интернет ресурсы. В своих выступлениях они затронули актуальные проблемы сегодняшних дней, связанные с языком и речью, показали, насколько наш русский язык богат, почему происходит засорение нашей речи. Отрадно, что во всех выступления чувствовались гордость за наш язык, патриотизм к Родине, призыв к сохранению красоты речи. Сложно было принять решение жюри (Фокина Т.Н., Веремьева С.А., Иванова Т.А., Фролова В.П.) выбрать лучших, ими стали: 1 место - Кушетова Г., 10 класс 2 место - Варламова Д., 11 класс 3 место – Саблин Н., 11 класс Деревщикова Анна, ученица 9 «А» класса, отмечена жюри как лучший исполнитель выразительно чтения. Ценными стали устные отзывы участников о конкурсе, так Варламова Д.отметила, что «…статью о русском языке я писала недолго, так как тема близка для меня. В наше время многие молодые люди не ценят того, что имеют, часто сквернословят, именно это подтолкнуло меня написать о значимости русского языка…» Неделя русского языка и литературы в школе – это праздник длиною в пять учебных дней. Активное участие принимают все учителя и их воспитанники. Программа проведения предметной недели отразила различные формы и методы учебной деятельности. Удачно сочетались коллективные и индивидуальные формы работ с опорой на дифференциацию. Для активизации мыслительной деятельности учащихся использовались оригинальные наглядные пособия, проведены игры, конкурсы, викторины, в том числе занятия с применением ИКТ. Следующие критерии определили результативность недели русского языка и литературы: •активность обучающихся, познавательный интерес, самостоятельность, сформированность логико-лингвистического оперирования, уровень речевого развития; •охват подростков; •состояние эмоционально-деловых отношений участников Недели; •уровень культуры участников Недели. Все эти показатели довольно высокие. Кроме этого пополнилась методическая копилка кабинета русского языка и литературы.

В 1 "А" классе 3 февраля прошёл час интересного и познавательного общения "Митя и вирус Гриппус". Просмотрев мультфильм "Митя и микробус" , дети познакомились с мальчиком Митей, который заболел кишечной инфекцией, так как не мыл руки. Ребята нарисовали своих микробов, которые каждый раз угрожают мальчику. Познакомились с возбудителем гриппа - мельчайшим микробом - вирусом, назвав его Гриппусом. Узнали о происхождении этого слова, о возможности заражения этим вирусом, о симптомах заболевания гриппом. А самое главное создали защиту от этого вируса с помощью таблеток здоровья(профилактика). Некоторые ребята рассказали о собственных рецептах в своих семьях борьбы с гриппом.